PRESERVA LA INTIMIDAD

Antes de nada, la intimidad se refiere al espacio de la privacidad que cada persona debe de proteger de la invasión de otras personas (Rodríguez, 2015); aunque cada uno de nosotros es consciente y libre de compartir con su núcleo social datos personales; el problema se presenta cuando se expone y difunde esta información privada.

Hablando de casos más cercanos y que están en tendencias es, la violación a la intimidad en las redes sociales, ya que se exhibe información personal, en donde puede tener acceso cualquier persona conocida y extraña, se publican las acciones de la vida cotidiana, como ubicación actual, se difunden fotografías de menores de edad, se clonan usuarios haciendo pasar por esa persona y haciendo un uso indebido de las cuentas. Ahora todo el mundo está conectado y cualquiera puede tener contacto contigo. Esta situación es alarmante y preocupante, menores de edad contando con perfiles en redes sociales, exponiendo información sin el permiso de los padres de familia o tutor.

Hoy en día las personas han ignorado o sobrepasado este concepto de intimidad y libertad de expresión, sin saber las consecuencias que se pueden derivar, por el hecho que no nos informamos.

Raventos (2015) menciona que, se sanciona con pena de prisión de uno a tres años a la violación a la intimidad o privacidad, ya sea: copiando, trasmitiendo, publicando, difundiendo, recopilando, reteniendo imágenes o datos de una persona física o jurídica.

Antes de brindar datos personales en cualquier plataforma o persona, piénsala dos veces.

Referencias

Sánchez, M. (2016). La intimidad como espectáculo. Recuperado de http://www.ub.edu/cdona/lletradedona/es/la-intimidad-como-espectaculo

Reuters, T. (2017). Invasión de la intimidad. Recuperado de https://www.abogado.com/recursos/lesion-personal/invasion-de-la-intimidad.html

Raventós, N. (2015). Violación a la intimidad. Recuperado de https://www.nacion.com/opinion/columnistas/violacion-a-la intimidad/AITARGYIZ5C5VCSUHPB2FE4PW4/story/

Universidad Libre. (2010). Las redes sociales y la violación al derecho a la intimidad. Recuperado de http://www.unilibre.edu.co/bogota/ul/noticias/noticias-universitarias/258-c

Rodríguez, A. (2016) ¿Qué es la intimidad? Recuperado de https://psicoafirma.com/blog/parejas/que-es-la-intimidad/

Internet y derechos

Ahora la información no tiene fronteras, el acceso a Internet facilita la búsqueda, libertad de expresión, asociación, expande conocimientos, aprendizaje, desarrollo social y entre muchas más. De igual manera el Internet es de mayor impacto en redefinir el espacio público y privado, siendo así Internet puede convertir al navegador en una potencial victima si no contamos con la información necesaria para protegernos, no nos informamos de nuestros, obligaciones y responsabilidades digitales ¿cuántas personas hacen uso de Internet sin conocer sus limitaciones? Es relevante informarse para erradicar las problemáticas sociales a causa de la ignorancia al utilizar cualquier medio tecnológico.

Por tanto, se debe estar al pendiente al navegar por Internet, debería de existir vigilancia por parte de tu familia, personas adultas o profesionales, que puedan ayudarte para evitar riegos que a través de Internet te acosen, roben tu información, te intimiden, te engañen, dañen tu salud mental o física o bien llegue contenido inapropiado para tu edad. En cuanto a las tendencias de redes sociales mantén los niveles más elevados en protección y seguridad para prevenir alguna exposición de información o contacto con personas extrañas.

Juárez (2011) presenta los principios que se proponen para facilitar la gobernanza en Internet:

1) Universalidad e Igualdad: todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, que deben ser respetados, protegidos y cumplidos en el entorno digital.

2) Derechos y Justicia Social: internet es un espacio para la promoción, protección y cumplimiento de los Derechos Humanos y el avance de la justicia social. Toda persona tiene el deber de respetar los derechos de los demás en el entorno digital.

3) Accesibilidad: toda persona tiene igual derecho a acceder y utilizar Internet de forma segura y libre.

4) Expresión y Asociación: toda persona tiene derecho a buscar, recibir y difundir información libremente en Internet sin censura ni interferencias. Todo el mundo tiene derecho a asociarse libremente a través de Internet, con fines sociales, políticos, culturales o de otro tipo.

5) Confidencialidad y protección de datos: toda persona tiene derecho a la privacidad online. Esto incluye el no ser vigilado, el derecho a utilizar cifrado y el derecho al anonimato. Todo el mundo tiene derecho a la protección de datos, incluyendo el control sobre la recolección, retención, transformación, eliminación y divulgación de sus datos personales.

6) Vida, la Libertad y Seguridad: el derecho a la vida, la libertad y la seguridad deben ser respetados, protegidos y cumplidos en Internet. Estos derechos no deben ser infringidos o utilizados para infringir los derechos de otros.

7) La Diversidad:  cultural y lingüística en Internet debe ser promovida, la innovación técnica y política deben alentar y facilitar la pluralidad de expresión.

8) Igualdad: todo el mundo tendrá acceso universal y abierto a los contenidos de Internet, libre de discriminación(de paquetes), filtrado o control de tráfico por razones comerciales, políticas o de otro.

9) Normas y Reglamento: la arquitectura de Internet, los sistemas de comunicación y los formatos de documentos y datos se deben basar en estándares abiertos que garanticen  la inclusión y la igualdad de oportunidades para todos.

10) Gobierno: los Derechos Humanos y la Justicia Social deben ser la base jurídica y normativa sobre la que operar en Internet. Esto sucederá de manera transparente y multilateral, con un Internet basado en los principios de la participación inclusiva y la rendición de cuentas.

Referencias

 Asociación para el progreso de las comunicaciones. (2011). Derechos de internet son derechos humanos, sostiene APC ante el Consejo de Derechos Humanos. Recuperado de https://www.apc.org/es/pubs/derechos-de-internet-son-derechos-humanos-sostiene-apc-ante-el-consejo-de-derechos-humanos

CNDH. (2016). Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación. Recuperado de http://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/programas/ninez_familia/material/trip-derecho-acceso.pdf

Cubero, D.C. (2017). La libertad de información frente a internet. Recuperado de https://ddd.uab.cat/pub/artpub/2017/188411/revderpol_a2017n100m9-12p701iSPA.pdf

Enjoy safer technology. (2015). Guía de Privacidad en Internet. Recuperado de https://www.welivesecurity.com/wp-content/uploads/2015/09/eset-guia-privacidad-internet.pdf

Juárez, G. (2011). Diez principios y derechos para el Internet. Recuperado de https://hipertextual.com/2011/04/diez-principios-y-derechos-para-el-internet

COMBATE CON EDUCACIÓN 

La educación es el arma con la cual podemos enfrentar los retos de uno mismo, social y de la humanidad. Es determinante para transformar vidas, con esta se puede realizar un cambio social y medio prospero de virtudes de los ciudadanos, siendo la fuente para mejorar las condiciones de vida. Es por ello por lo que la educación es un derecho humano, que no se debe negar a nadie independientemente de quien sea, de donde venga o que es lo que tenga; a pesar de ello UNICEF (2018) dice que “alrededor de 264 millones de niños y adolescentes de todo el mundo no tienen la oportunidad de acceder a una escuela o completar su educación, ya sea por, pobreza, discriminación, conflictos armados, emergencias o los efectos del cambio climático”.

Es por ello por lo que debemos luchar por seguir transformando vidas y entorno, brindando a todas las personas una ruta hacia un futuro prometedor, erradicando las problemáticas sociales que nos están corrompiendo y entre otros factores más. Todo esto con la educación como eje central; inculcando y formando a las personas de conocimientos, habilidades, aptitudes y valores, que brindan el impulso para progresar en este mundo cambiante.

Es ahí donde todos debemos involucrarnos autoridades, directivos, docentes y sociedad en general; cada uno participando, defendiendo derechos, trasmitiendo valores, contribuyendo con y para los demás, aprendiendo de cada día, con aspiración y profesionalización de un verdadero cambio, resolviendo los retos y demandas de los tiempos actuales. Somos seres sociales que evolucionamos y en disposición de renovar para el cambio, hay que preservar nuestra existencia y entorno.

Ama lo que eres, ama lo que haces. Deja huella.

Referencias

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. (2018). Educación para la democracia y el desarrollo de México. Recuperado de https://www.inee.edu.mx/images/stories/2018/democracia/Educacion.pdf

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. (2018). Education at a Glance. Recuperado de http://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/

UNICEF. (2018). Educación. Recuperado de https://www.unicef.org/es/educacion

UNESCO. (2016). La educación transforma vidas. Recuperado de https://es.unesco.org/themes/education

Ceja, C. (2018). La reforma educativa e impacto social. Recuperado de https://educacion.nexos.com.mx/?p=1136

Internet y Realidad 

Es muy interesante y enriquecedor el avance tecnológico en estos días, pero a su vez, es preocupante el impacto en la sociedad. Nos vamos acostumbrando a ver la realidad como un espectáculo, nos adentramos en los celulares, televisión, computadoras, etcétera que dejamos de apreciar lo que nos rodea.

Simplemente sal a dar un paseo y observa ¿Cuántas personas en realidad están viviendo? Están observando de los detalles, disfrutando del clima y de las personas. En lo personal es una situación crítica y alarmante, como dicen la tecnología, es un arma de doble filo y considero que la estamos usando de mal forma, pero ¿Por qué? En realidad, no sabemos a hacer un uso correcto de ella y beneficiarnos de manera constructiva.

¿Tenemos dos vidas una virtual y una real? para los jóvenes solo es entretenimiento y aceptación social, ahora te defines por publicaciones, comentarios, fotos, seguidores y demás, mostrando solo una parte de la historia o bien un estilo de vida falso, rellenando con nuestra imaginación más de la mitad de la historia, emitiendo juicios de valor equívocos o altamente valorados.

Es controversial y muy amplio este tema, pero en reflexión me pregunto ¿Quién nos enseñar hacer un buen uso de la tecnología? Que no sea adictiva, que no nos consuma, que no sea medio de violencia, mercado negro, que no robe inocencia ni sensibilidad y entre muchas más problemáticas actuales de la sociedad. Tenemos acceso indefinido a información, el poder de los datos debe ser de atención educativa, vale la pena educar para aprender, enseñar a observar y a interpretar, estamos al alcance de un clic.

Somos privilegiados por lo que la tecnología nos brinda, pero, que no acabe con nuestra sensibilidad, apreciación del mundo y de las personas¿Tú que realidad quieres vivir? Vive el momento.

Referencias

 Savater, F. (2015). Internet y realidad. Recuperado de http://campus.unibo.it/126840/8/Fernando%20Savater%20-%20Internet%20y%20realidad.PDF

Fernández, L. C. (2015). Realidad o ficción, ¿cómo es nuestra vida en Internet? Recuperado de https://blogs.deusto.es/master-informatica/realidad-o-ficcion-como-es-nuestra-vida-en-internet/

González, E. (2016). ¿Cómo se configura ‘lo real’ a partir de la web y de su inclusión en la educación? Recuperado de https://colombiadigital.net/opinion/columnistas/desde-afuera/item/9294-la-realidad-segun-internet.html

Romero, B. y Tonantzin, A. (2015). Jóvenes e internet: Realidad Y mitos. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades (24), 65-75. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85939869005

Cruz, M. (2016). Realidad vs. Internet. Recuperado de https://gatopardo.com/opinion/realidad-vs-internet/